La investigación
cualitativa o metodología cualitativa es un método de investigación usado
principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodológicos
basados en principios teóricos tales como la fenomenología, la hermenéutica, la
interacción social empleando métodos de recolección de datos que son no
cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir
la realidad tal como la experimentan sus correspondientes protagonistas. La
investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento
humano y las razones que lo gobiernan. A diferencia de la investigación
cuantitativa, la investigación cualitativa busca explicar las razones de los
diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por
qué y el cómo se tomó una decisión, en contraste con la investigación
cuantitativa, que busca responder preguntas tales como cuál, dónde, cuándo, cuánto.
La investigación cualitativa se basa en la toma de muestras pequeñas, esto es
la observación de grupos de población reducidos, como salas de clase, etc.
Tipos de Investigación
Cualitativa
Investigación participativa
Se trata de una actividad que combina la forma de interrelacionar la
investigación y las acciones en un determinado campo seleccionado por el
investigador, con la participación de los sujetos investigados. El fin último
de este tipo de investigación es la búsqueda de cambios en la comunidad o
población para mejorar sus condiciones de vida.
Investigación-acción
Investigación-acción.
Tiene semejanza con la participativa, de allí que actualmente se hable con
bastante frecuencia de investigación-acción participativa. Es uno de los
intentos de resumir la relación de identidad necesaria para construir una
teoría que sea efectiva como guía para la acción y producción científica, que
esté estrechamente ligada a la ciencia para la transformación y la liberación
social. Tiene un estilo más afín a la investigación ligada a la educación
llamada "criterios de evaluación diagnóstica".
Investigación etnográfica
Esta constituye un método útil en la identificación, análisis y solución de
múltiples problemas de la educación. Este enfoque pedagógico surge en la década
del 70, en países como Gran Bretaña, Estados Unidos y Australia, y se
generaliza en toda América Latina, con el objetivo de mejorar la calidad de la
educación, estudiar y resolver los diferentes problemas que la afectan. Este
método cambia la concepción positivista e incorpora el análisis de aspectos cualitativos
dados por los comportamientos de los individuos, de sus relaciones sociales y
de las interacciones con el contexto en que se desarrollan.
La etnografía es un término que se deriva de la antropología, puede
considerarse también como un método de trabajo de ésta; se traduce
etimológicamente como estudio de las etnias y significa el análisis del modo de
vida de una raza o grupo de individuos, mediante la observación y descripción
de lo que la gente hace, cómo se comportan y cómo interactúan entre sí, para
describir sus creencias, valores, motivaciones, perspectivas y cómo éstos
pueden variar en diferentes momentos y circunstancias. Podríamos decir que
describe las múltiples formas de vida de los seres humanos.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
